«Вони боролися за волю України» (до Дня пам’яті захисників України, які загинули в боротьбі за незалежність, суверенітет і територіальну цілісність України)

  

29 серпня відзначається День пам’яті захисників України, які загинули в боротьбі за незалежність, суверенітет і територіальну цілісність нашої держави.  Дата приурочена до дня виходу з оточення в Іловайську 29 серпня 2014 року, дня найбільших втрат української армії на Донбасі…

24 серпня 2019 року Президент України Володимир Зеленський підписав Указ про відзначення 29 серпня Дня пам’яті захисників України, які загинули в боротьбі за незалежність, суверенітет і територіальну цілісність України. Згадуючи героїчний супротив полеглих побратимів, їхню жертовність в ім’я майбутнього вільної України, правди і справедливості, пам’ятаймо також і про те, яким тернистим був шлях нашого народу до омріяної свободи, скільки поколінь борців за волю полягли в нерівних боях.

Ті трагічні події російсько-української війни розгорталися на сході України, саме на полях соняхів, які вже поспіли. І саме під цими соняхами сотні захисників України в боротьбі з ворогом поклали своє життя на вівтар свободи та незалежності нашої країни. Саме тому сонях є тим символом Дня пам’яті захисників України, які загинули в боротьбі за незалежність, суверенітет і територіальну цілісність України. 

У цей день висловлюємо щирі співчуття родинам загиблих захисників, які втратили у війні з російським окупантом своїх синів, дочок, чоловіків, братів, сестер.

Вічна пам’ять загиблим, слава і честь живим захисникам!

Як побудувати здорові стосунки в колективі.

25 серпня в батьківському клубі «Щасливі разом» відбулася zoom-конференція «Як побудувати здорові стосунки в класі» за участю психолога, консультанта Тернопільського комунального методичного центру науково - освітніх інновацій та моніторингу, психотерапевта за напрямком "Позитивна психотерапія", травматерапевта EMDR Галини Несмашної.

Конфлікти трапляються в кожному колективі. Головне їх конструктивно розв´язати. Булінг відрізняється від конфлікту тим, що має ознаки приниження, яке триває довгий період часу. Якщо немає «глядачів» це не булінг. Про факти цього явища ми дізнаємося з відео, відзнятих саме спостерігачами. Жертвою стає «не такий як усі», який не може дати відсіч. Дитина - агресор часто сильніша фізично, володіє лідерськими якостями, не розуміє що таке біль іншого, тому що не здатна проявляти емпатію.

Раніше факти булінгу замовчували, в педагогічних колективах не було чітких правил як діяти в подібних ситуаціях, не були прописані механізми впливу. Під час зум-конференції Галина Несмашна допомогла учасникам скласти алгоритм дій у разі перших проявів булінгу:

1.    Той, кого намагаються зачепити образливими репліками може спробувати їх ігнорувати.

2.    У разі порушення прав пояснити агресору що відчуває. Можна посилатися на статтю кримінального кодексу.

3.    Якщо це не подіяло – розповісти дорослим: батькам, класному керівникові, психологу, які звернуться до адміністрації школи. Адміністрація школи має відпрацьований механізм дій. який застосовують в таких випадках.

4.    Батьки можуть спобувати самостійно поговорити з батьками агресора або одразу написати заяву на ім´я директора школи.

5.    Шкільний психолог працює з усіма, хто був учасником булінгу: жертвою, агресором, спостерігачами, батьками. З´ясовує причини неприйнятної поведінки.

6.    Жертві необхідно підвищувати самооцінку, агресору — розвивати емпатію, усім – покращувати комунікативні якості.

Для профілактики булінгу класні керівники спільно з учнями складають кодекси честі. Проводять тренінги з комунікації, на яких дітей вчать бути посередниками під час владнання конфліктів.

Переглянути запис zoom-конференції ви можете за посиланням:

https://youtu.be/M8f59jK3oAY